lunes, 27 de abril de 2020

1° de Mayo: Día del trabajador


Día del Trabajador: La Historia de los Mártires de Chicago

Día Internacional de los Trabajadores En nuestro país, como en el resto del mundo, el 1° de mayo es un día para recordar y homenajear a los Mártires de Chicago, un grupo de trabajadores anarquistas que fueron condenados a la horca y luego ejecutados en 1886 en Estados Unidos por luchar para conseguir la jornada laboral de ocho horas. En casi todas las ciudades del mundo, cada 1° de mayo las y los trabajadores se reúnen para recordar a otras personas que lucharon a lo largo del tiempo por mejores condiciones de trabajo.
 También es un día de encuentro para muchas personas y organizaciones sociales y políticas: hay quienes se reúnen en plazas para hacer actos, quienes organizan comidas u otras actividades culturales

El día del trabajador en època de Pandemia



1) Este día internacional  del trabajo justamente  nos convoca  a nivel mundial afrontar una tarea laboriosa muy importante a nivel mundial. 
A-Nombra a todos los trabajadores  y trabajadoras que conoces que hoy están  trabajando en la pandemia

  B- ¿Qué actividades son esenciales hoy para esta pandemia?

CN 2 - La Salud


 Hola chicas y chicos, ¿cómo están?

 Vamos a empezar a trabajar sobre el cuerpo humano, para comenzar vamos a investigar sobre su cuidado, la salud y la prevención de enfermedades.
Estas actividades son para que las vayan realizando en la semana, tranquilos y organizando su tiempo, pero si es importante que las entreguen el lunes 4/5.
A lavarse las manos y a COMENZAR!
Antes que nada, para entender que es lo que pasa, tenemos tres preguntas que investigar ¿Qué es la salud? ¿Qué es prevenir? ¿Qué es enfermarse? ¿Cómo se previene?

Hoy en día hay tres enfermedades puntuales de las cuales se está haciendo campaña de prevención en nuestro país: EL COVID 19, EL DENGUE Y EL SARAMPIÓN ¿Qué produce estas enfermedades? ¿Cómo las prevenimos?

 EL CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD Y LA PREVENCIÓN.

¿Qué es la salud?



1.    Observa el video.






2.    Responde en tu carpeta:
a)    ¿Cuál es la definición de salud por la OMS?
b)    ¿Cuáles son las cuatro DIMENSIONES que debemos tener en cuenta para estar saludables?

¿Qué es prevenir?

c)    Busca y escribe en tu carpeta la definición de PREVENIR y escribe la lista de los 10 consejos que nos da el doctor para prevenir enfermedades.

¿Qué es enfermarse? ¿Cómo se previene?


3.    Cuando aparece una enfermedad en nuestro cuerpo nuestra salud se ve alterada. Lee el siguiente párrafo sobre la definición de enfermedad:

…“La enfermedad (palabra que viene del latín y que significa «falto de firmeza») es un proceso que se desarrolla en un ser vivo, caracterizado por una alteración de su estado normal de salud. El estado y/o proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores, tanto internos, como externos al organismo enfermo: estos factores se denominan noxas (del griego nósos : "enfermedad", "afección de la salud"”…

Según la definición que acabas de leer responde:
a)    ¿Cómo se denominan a los factores que provocan enfermedades?
b)    El Dengue, el Sarampión y el Covid 19 ¿estas enfermedades son Noxas externas o internas? (es decir, una vez que la persona se enferma, las noxas están dentro de nuestro cuerpo o fuera como los hongos del pié)
c)    ¿Tienen algo en común estas tres enfermedades?
d)   Haz un cuadro con las medidas que toman ,en tu familia ,para prevenir estas tres enfermedades.

4ta Parte de matemática

Hola a todos, ¿cómo están?, espero que cuidándose, las actividades que mando esta semana es para que hagan un poco cada día, no es necesario hacerlo en dos días , pero si respetar la fecha de entrega, que será el 4/5 . A su vez si bien estamos en aislamiento social se tiene en cuenta los días de descanso como si estuvieran en la escuela, los fines de semana y feriados.

Bueno ahora si en manos a la obra, ahhhh!!!!! pero primero me lavo las manos antes de agarrar los útiles escolares......




En esta ocasión, les vamos a proponer que resuelvan algunos problemas en los que tengan que usar las operaciones de sumas, restas y multiplicaciones.  



Compras y Cálculos

1)En una librería se puede observar la siguiente lista de precios:


Artículo
Precio
Carpetas
$120
Biromenes
$25
Lápices (cada uno)
$15
Gomas de borrar
$12
Plasticolas
$30


A_ Martina compró 10 lápices. ¿Cuánto gastó? 

B_La familia de Tadeo compró 3 plasticolas y 6 gomas de borrar. ¿Cuánto dinero gastó? 

C_¿Cuánto dinero se gasta si se compran 3 carpetas? 

D_Mara compró 5 lápices, 5 gomas y 2 biromes. ¿Le alcanzan $200? 

E_Julián compró 2 plasticolas y 5 biromes. Pagó con $200. ¿Cuánto le darán de vuelto? 

F_La mamá de Tomy se va a encargar de hacer la compra para varios chicos. Este es el listado: 10 carpetas, 10 biromes, 20 lápices y 10 gomas. ¿Cuánto gastará?

2) En la siguiente tabla, faltan algunos datos. Complétenlos:

Cantidad
Artículo
Precio por unidad
Precio total
5
Chocolatines
$18

10
Chupetines
$10


Alfajores
$5
$200
GASTO TOTAL


 3) Los chicles vienen en paquetes de a 6. ¿Cuántos paquetes habría que comprar para que cada estudiante de una clase de 33 chicas y chicos pueda comer dos chicles? La siguiente tabla los puede ayudar. Para empezar, les damos un ejemplo:


Cantidad de paquetes
(6 unidades)
1










Cantidad de chicos
3












3) ¿Qué cantidad de dinero se junta en cada caso?

• 5 monedas de $ 5 y 4 monedas de $ 10:

 • 3 billetes de $ 200 y 8 billetes de $ 50:

 • 4 billetes de $ 100, 6 billetes de $ 1000 y 9 monedas de $ 2:

 • 12 billetes de $ 1000 y 10 billetes de $ 500:

• 100 monedas de $ 2 y 10 monedas de $ 5:


4)Usar la calculadora

La calculadora es un maravilloso invento que sirve, entre otras cosas, para resolver cálculos. Todos los teléfonos celulares y las computadoras tienen incluida una calculadora.
Traten de conseguir una en su casas, o que alguien les preste una por un rato.

Recordar las teclas de una calculadora:
AC Tecla para encender y borrar. = Tecla para que aparezca el resultado de un cálculo. X Tecla para multiplicar. : Tecla para dividir. + Tecla para sumar. - Tecla para restar.


Ahora sí resolvé

• 234 + 312 =


 • 562 – 333 =

 • 12 x 13 =

• 35 : 7 =


Ahora les proponemos que resuelvan los siguientes problemas: 

A_¿Cómo se podrá hacer para obtener en el visor de la calculadora el número 34 usando solo los números 0 y 1, la suma y el igual?

 B_Escriban en la calculadora el número 649. ¿Qué cálculo habría que hacer, sin borrar nada, para que aparezca en el visor el número 609?

 C_ Escriban ahora en la calculadora el número 1372. ¿Qué cálculo se podrá hacer, sin borrar nada, para que se vea en la pantalla el número 1002? Atención: no tenemos que poner el punto cuando escribimos números de más de tres cifras.

D_ ¿Cómo se podrá hacer para encontrar el resultado de 25 x 10 sin apretar ni el 0 ni el 1?

 E_ ¿Cómo se podrá hacer para encontrar el resultado de 25 x 8 sin apretar el 8?



viernes, 24 de abril de 2020

INGLÉS 2

Hi, family!!!😊este video les deja como propuesta hacer un barbijo casero. ¿ Se animan ? Los que puedan enviar imagenes o videitos de su barbijo casero a mi correo electrónico fabiana_berenstein@yahoo.com.ar.

 Un abrazo grande.


A moverse 😉

Hola chicos les envío este video para que puedan moverse en casa..
Cuéntenme si pudieron realizarlo ♥️♥️♥️ les dejé algunas preguntitas de guía 😉
 Trabajamos la coordinación , el equilibrio , la resistencia..
A moverse
🤗🤗


Chicos.. adjunto unas fotos por si no pueden abrir el vídeo.. la idea es armar una escalerita de coordinación como lo hacíamos con los aros 😉 y pasar de diferentes maneras, con un pie, con dos, tipo rayuela y como se les ocurra...un abrazo enorme y los extraño ♥️

23 de abril "Día del libro"

LLEGÓ LA BIBLIO

Tenemos una gran noticia para compartirles y en un día muy especial. 

Hoy 23 de abril "Día del libro" gracias a la seño Andre , bibliotecaria del cole , podemos viajar por la  "Biblioteca Voladora de la 98"
A continuación les comparto el enlace para entrar al blog de la biblioteca y al mundo mágico de los libros, disfrutenlo, aprovechenlo...Es para ustedes!!! Gracias Andre!! 
(para entrar tienes que apretar en enlace que esta abajo)


Si querés escribe en los comentarios que libros recomiendas.

 "Un buen libro es como un buen amigo que te ayuda a ver la vida desde otro punto de vista"



jueves, 23 de abril de 2020

El día de la Tierra en época de Pandemia



EL DÍA DE LA TIERRA EN ÉPOCA DE PANDEMIA

Hola chicos y chicas!! Cómo están? Nos volvemos a encontrar para hablar de algo muy importante. El 22 de abril fue el Día de la Tierra y quiero destacar algunas cosas de gran importancia.

1- Nuestro planeta es nuestro gran hogar y es único. Observa el video y escribe un mensaje de reflexión y tres posibles acciones que tu familia y vos pueden poner en práctica para ayudar a nuestra gran casa.

2- Según investigaciones, al estar el mundo entero en aislamiento, le dimos un respiro a la Tierra. Investiga y haz una lista de algunos beneficios en el medio ambiente que trajo la pandemia.




martes, 21 de abril de 2020

Actividades de Música



Hola chicos y chicas, cómo están?? espero que muy bien.

Recuerdan la canción "Vasos vacíos" que tenían que practicar hace algunas semanas?




Aquí está para los que no la recuerdan.... Vamos a utilizarla para trabajar un poco.

1. Vamos a escuchar la canción y a anotar el nombre de todos los instrumentos que me parece que están sonando. Los que cada uno reconozca.

2. Vamos a utilizar un vaso de plástico como el que usaron para la actividad anterior.... y vamos a inventar un ritmo que se pueda usar para acompañar esta canción. Es decir, mientras uno la canta o la escucha. No tiene que ser un ritmo difícil, tiene que ser algo sencillo que a ustedes se les ocurra. Luego la idea es que lo practiquen hasta que les salga bien junto con la canción.

Nos vemos la próxima semana.

lunes, 20 de abril de 2020

Info

Que tengan una hermosa semana..  los extraño muchísimo 🤗♥️
A tener en cuenta

Falta menos para vernos🙌🏼🌼 por favor a cuidarse mucho y cuidar de nuestros seres queridos ♥️♥️ los abrazo a distancia 🌼🙌🏼

miércoles, 15 de abril de 2020

PL 2 15/04

¡¡Hola chicos y chicas!! ¿Cómo están? En esta segunda parte vamos s trabajar un poco más sobre leyendas, aprender sobre sus características y a leer un poco más.

 Copia las consignas en tu carpeta (no la leyenda)

Actividades
1)    Lee el siguiente texto.
ACLARACIÓN: No es para copiar en la carpeta, si se puede imprimir y pegar mejor, sino leerlo del dispositivo (celular, compu, Tablet)

El sol rojo

            Había entre los indios guaraníes, un joven y valiente llamado Igtá, que significa hábil nadador, que  se enamoró y quiso casarse con la más buena, hermosa y lista joven de la tribu, Picazú, paloma torcaza.
 Todos estaban de acuerdo, pero era costumbre pedir la opinión de la luna. Así que llamaron al adivino de la tribu, Tuyá, para que la consultara. La noche se mostraba plácida, serena. La brillante Luna clareaba los campos y las tolderías de los indios con su luz blanca. El Tuya dijo entonces:
_La luz que nos muestra la Luna es señal de aceptación. Ella está de acuerdo con la boda de Igtá y Picazú.
            Superada esta prueba, Igtá tuvo que demostrar que era digno del amor der Picazú. Y por ella, a pedido del jefe de la tribu,  cruzó nadando el lago y trajo caza para todos. Con lo que todos le admiraron.
            Después de tres lunas, se celebraron las ceremonias de la boda. En ellas, todos los indios comieron, bebieron y danzaron alrededor de una gran hoguera. Eran felices, aunque todavía faltaba algo que completara esa dicha: la certeza de que Tupá, Dios protector, estaba de acuerdo con la boda. Igtá y Picazú esperaron, entonces, la decisión de Tupá. De repente comenzó a llover. Son lágrimas, dijo el adivino, Tupá no aprueba esta boda de los jóvenes enamorados.
            Pero Igtá y Picazú se querían, estaban enamorados, y de ningún modo iban a separarse. Así que echaron a correr y se lanzaron al lago con idea de escapar juntos a una isla que se alzaba en su centro, una isla donde habitaban todas aquellas parejas que se habían unido en contra de la voluntad de Tupá.
            Cuando la tribu vio lo que pretendían, primero empezaron a perseguirles, a maldecirlos después a gritarles y por último a tirarles piedras para evitar que huyeran. Era una manera de evitar el enojo de Tupa y sus castigos, a los que temían.
            Mientras tanto, Igtá, hábil nadador, logró avanzar en el agua y ayudó a Pìcazú, cuando ya estaban a punto de alcanzar la isla sanos y salvos, algo terrible ocurrió: un malvado guerrero enemigo de Itzá,  Nautí – que significa espina -   comenzó a lanzar flechas que casi les alcanzan. El resto de la tribu hizo lo mismo, poniendo seriamente en peligro la vida de los enamorados.
            Así ocurrían las cosas, cuando el sol, que en ese preciso instante se hundía en el horizonte, se volvió rojo y bañó con su luz los campos, el cielo y la laguna. Los indios, boquiabiertos, se quedaron maravillados. Lo que permitió que Igtá y Picazú se pusieran a salvo y vivieran felices en su isla su amor para siempre.
            Desde entonces la puesta de sol es algo que emociona a todos y gusta especialmente a quienes guardan amor en su corazón.

FIN

Me encantó el final!!! ¿A vos?
Si querés podes dibujar algo que te gustó de la leyenda.

2)    Palabras y más palabras.

3)    Comprensión lectora: Responde las siguientes preguntas en tu carpeta


a)    ¿Qué desafío que tiene que demostrar Igtá para demostrar que era merecedor de Picazú? ¿Lo logró?
b)    ¿Cómo demostró Tupá, el Dios protector, su descontento por la boda?
c)    ¿Qué hicieron los recién casados frente a la desaprobación del Dios?
d)    ¿Por qué Ñautí y  los demás indios arrojaban flechas a los enamorados?
e)    ¿Cuál fue el hecho que asustó e incentivo a los indios agredir a los enamorados?
f)     ¿Cómo se salvaron Igtá y Picazú?

(No copiar en la carpeta es una aclaración) - No es necesario que copies textualmente, responde por lo que entendiste. Si es necesario volvé a leer la leyenda las veces que necesites.

Hace estas tres actividades. Despues subo la continuación. 

NOTI - INFO

Queridas FAMILIAS:
           Les dejo a continuación información del municipio. Es importante leerla en familia.

Lo más importante de todo esto es que nos cuidemos entre todos. Para eso envío un tutorial de como hacer un TAPABOCAS casero. 
Seguimos escuchando al doc. Es importante que la información siempre sea de un profesional. 



Podés hacerlo como te guste, con lo que tenés, sin gastar
Besotes enormes, los queremos y extrañamos mucho!!!

martes, 14 de abril de 2020

INGLÉS PARTE UNO

HOLA! SE SUMA LA PROFE FABI DE INGLÉS AL BLOG!!!


Hola, buenas tardes, familia!!! Espero estén bien.

 Hoy les envío 3 videos con las respuestas. 
Saludos.


lunes, 13 de abril de 2020

HOLA CHICOS..❤❤❤ ESTAMOS COMENZANDO UNA NUEVA SEMANA..
Y POR ESO PARA CAMBIAR LA ENERGÍA, LES PROPONGO UNA COREO PARA ACTIVARSE Y MOVER EL CUERPO ☺☺

LES DEJO EL LINK DE YOU TUBE 

 https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w

SI LA PUEDEN HACER, ESCRIBAN EN LOS COMENTARIOS SI LES RESULTO FÁCIL O DIFÍCIL... SI LA PUDIERON COMPARTIR CON ALGUIEN MAS DE LA FAMILIA ...SI SE CANSARON AL REALIZARLA...ETC.


UN ABRAZO A LA DISTANCIA ❤❤❤☺☺

domingo, 12 de abril de 2020

TERCERA PARTE DE MATEMÉTICA

Alumnos la primera parte fue cuando se mandaron las actividades vía whatssap, la segunda cuando se inicio el blog y la tercera será la siguiente: 

ALGO IMPORTANTE SIEMPRE COPIA TODO EN LA CARPETA CON FECHA DE REGISTRO, ENUMERA LAS HOJAS, TENÉ EN CUENTA QUE ESTO TAMBIÉN ES EVALUADO,FECHA DE ENTREGA POR EMAIL VIERNES 24/4. PODÉS DESCANSAR Y  DIVIDIRTE LAS TAREAS COMO SI FUERAS A LA ESCUELA USANDO EL HORARIO QUE HICIMOS.

Entre cálculos y problemas 

Vamos a seguir pensando en algunos problemas en los que vas a poder anotar, usar calculadora, hacer dibujos, gráficos y todo lo que necesites. Lo importante es que intentes resolverlos y que escribas lo que vas pensando en tus hojas. Cuando volvamos a la escuela, vas a poder compartirlo con tus compañeros, compañeras y docente. ¡Empecemos!

1)  RESOLVER

A. En un negocio de electrodomésticos se vende una heladera a $ 11.350 y un lavarropas a $ 7.600 pesos. Si Pedro quiere comprar los dos, ¿cuánto dinero necesita?

 B. En el mismo local hay dos cocinas muy parecidas, una cuesta $ 8.950 y la otra sale $ 7.680. ¿Cuál es la diferencia de precio entre ambas?


C. En el local de electrodomésticos hacen un descuento de $ 2.500 en un televisor que sale $ 14.380. ¿Cuál será el precio del televisor con descuento?

 D Carla está pagando en cuotas un termotanque, su precio final es de $ 12.890. Si hasta el momento pagó $ 7.900, ¿cuánto dinero le falta pagar?

2) PARA HACER CON CALCULADORA

En la fábrica producen churros rellenos con dulce de leche y sin relleno. Esta es su producción de un mes, pero algunos datos se borraron. Completá el cuadro. Dejá anotados todos los cálculos que vayas haciendo.


PRODUCTOS
PRIMERA SEMANA
SEGUNDA SEMANA
TERCERA SEMANA
CUARTA SEMANA
PRODUCCIÓN MENSULA
CHURROS RELLENOS
2.650

1.762
2.520
8.860
CHURROS SIN RELLENO
1.980
2.345
2.047

7.924

UNA PISTA SI SUMÁS LAS SEMANAS QUE TENES SE LAS TENES QUE RESTAR A…….

A. ¿Cuál fue la cantidad de churros sin relleno de la cuarta semana?

B. ¿Será cierto que en la segunda semana se hicieron 1.890 churros rellenos? ¿Por qué?


3) Calculamos 

A. Resolvé mentalmente estos cálculos. 



132 – 30 =                                     408 – 100 =                   299 – 90 = 

333 – 303 =                                   613 – 110 =                   248 – 18 = 

 354 – 304 =                                  640 + 260 =                  465 – 35 =              

B. Elegí dos de los cálculos y explicá cómo los pensaste


4) Ahora probá con estos otros

 1.650 + 350 =                   7.620 + 480 =              1.890 + 210 =                                                             2.030 + 770 =                      6.040 + 270 =             960 + 1.040 =


5) Usá algunos cálculos para resolver otros

                                               A. Sabiendo que 15.356 – 1.350 = 14.006..........

 Resolvé estos cálculos.

 14.006 + 1.350 =                                  1.350 + 14.006 =


                                           B. Sabiendo que 12.680 + 320 = 13.000.............

 Resolvé estos cálculos. 

13.000 – 320 =                                       13.000 – 12.680 = 

C. Explicá cómo usaste la información del cálculo 12.680 + 320 = 13.000 para resolver las restas de la parte B


6) Escribí cinco sumas que den 10.000 y  cinco que den 100.000. Luego comprobá con la calculadora.